织田作问：“你说犯罪者，已经知道了吗？”
“啊，是的。”津岛修治说，“因为我已经看过死亡现场了嘛。”
“总之。”津岛说，“织田作的话只要保护好自己就行了，像个老妈子一样做生活老师的工作，力所能及地帮助受到欺负的学生，其他什么并不用担心，飞鸟他不是个聪明人，但也没有愚蠢到哪里去，总归不会做出因没有找到凶手而栽赃无辜人的蠢事，她的计划要落空了。”
［她？］
津岛修治冷笑一声，怒火烧上眉梢，他可能忘记了跟织田作说的“不生气”的假话：“算了，反正她本来就是个太聪明的犯人，如果不是一直有人帮她遮掩的话，恐怕一开始就会引起恐慌吧。”
“津岛。”织田作打断了他的滔滔不绝，他毫不犹豫地说，“有什么事我可以做的吗？”
“……”“一定有什么事我可以帮助你的对吧，这也是你带我过来的原因，既然这样的话，就尽情吩咐我好了，我除了帮助你也没什么好做的，至于自保，我想学校里还不至于有能够伤到我的人，更何况我还有异能力。”他诚恳地说，“让我帮助你吧。”
津岛修治宛若泄了气的皮球，他其实不是个善于接受他人好意的家伙，小小年纪身后就藏了很多秘密，织田作尊重他，也不会去贸然探索，但有的时候，他比任何人都清楚“人是无法独自活下去的”。
从他们失去了相同重要之人的那一刻起，就成了命运共同体。
“帮我去看看井伏吧。”最后津岛修治松口说，“那个男人，我不太清楚他，不清楚他扮演了什么角色，但毫无疑问，他是个特殊的人物。”
［津岛可能更想说是危险人物吧。］
”他肯定与案件有关联，而且我猜，他对你起码没什么恶意。”
“其实。”织田作说，“他对你，应该也是没什么恶意的。”
“哈？”津岛修治睁大眼睛，在他棕色的瞳孔里，织田作可以看见自己，该怎么形容他现在的神情？总之，眼睛圆溜溜的，像憨态可掬的猫咪，伸出柔软的爪垫试图捍卫自己，却忘记指甲早就剪干净了。
“就是那天啊，我从校长办公室里出来，东海在小石头上泼水时，井伏站在你身后对吧。”
［织田作的声音永远那样，平静如水，湖面上不泛起丝毫涟漪，我听见他说话，仿佛变成了从树上飘零下坠的树叶，伴随带有凉意的风，翩翩起舞，笼罩在心头的焦灼都要被抚平了。］
津岛修治听他说话，思绪飘了很远很远。
“他说话时在看你，准确说是你的后脑勺。”织田作说，“比夏目老师看你的眼神还要柔和，”他以浪漫的，具有艺术色彩的话作为结尾，“如同三月的春水。”
“哦。”他不动声色地回答，“可能是你看错了。”
织田作说：“我的视力还不错。”
两人跟对方谈不妥，默契地避开这话题，津岛修治转身离开，而织田作，他站在原地想了会儿，决定按照修治说的，盯着井伏看。
……
［井伏，他在哪里？］
织田作顺楼梯慢慢往上走，全校戒严了，学生们被聚集在大堂中，由老师以及学生代表统一管理，警察会对一些人组织问话。
他先到一楼大礼堂，东门处守了几名警卫，织田作趁他们不注意打开门，视线逡巡一圈，井伏不在里面，于是他悄悄退出去，顺着墙偷偷溜走。
跨越c,ao场，穿过苗圃，到达位于西侧的教学楼，教师办公室仅靠这栋教学楼，而功能社团，包括音乐社美术社在内，都分散在主教学楼内的其他楼层，他凭直接蹬蹬蹬上五楼，此时五楼没什么人，他看左右的教室，门紧闭着，灯也没有打开，向前走两步，白瓷砖地甚至传来回音，美术教室在过道的尽头，他迈开步子向前走，并在顶端停下。
好消息是，门内有人。
“哎呀，织田老师。”穿小马甲的男人推开教室门说，“进来吧。”
美术教室很空旷，椅子、画板的摆列也十分自由，可能是才进行过社团活动，椅子和画架以椭圆形摆放，而圆的中心是一尊石膏像。
“他们刚才还在绘画。”井伏解释，“大部分孩子在进入社团之前都没有受到正规美术训练，需要从头开始教学。”
“那还真是辛苦。”
井伏笑笑说：“我听说织田老师目睹了凶杀案，很高兴您能保持镇定。”他说，“我这人啊，对慌乱而紧张的人群不是很感兴趣，再加上有充分的不在场证明，就没有去大堂。”
说完后又找了处通风良好的地方坐下来，从包里拿书来看，织田作凑过去瞄一眼，发现是本艺术导论，是他不太了解的。
［我忽然很想问问他，对才发生的那些事有什么看法。］
“井伏老师，对小石的事情有什么看法？”织田作说，“警探告诉我，学校里的很多学生都怀疑是东海做的，我不清楚原因，说不定认为他会出于报复做些事吧，井伏老师你好像跟东海很熟悉。”
“啊，是想问我对东海君的看法吗？”井伏抬头，他的脖颈白皙而修长，就连喉结凸起的弧度都很优雅，织田作从来没见过井伏这样的人，他猜等津岛长大后，会跟井伏有点儿像。
“从我的角度来说，东海君是个非常好的孩子，以至于我可以斩钉截铁地告诉你，凶手绝对不是他。”井伏说，“他善良得有些过分，即使